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【プレゼンテーション】#プレゼンテーション #あきたUD  #説明 #ユニバーサルデザイン

櫻田武です。 コンサルテーションやセミナーは、参加者の方々に行動してもらうことが目標です。 驚くかもしれませんが、コンサルテーションやセミナーをする時に、参加者の方々に「理解」させようとするのは×です。 理解させようとす […]

【原因とは行動である】#原因 #行動 #視点の変化 #学び #授業のユニバーサルデザイン #0413

櫻田武です。 現実を変えるのは、とてもシンプルです。 「行動」を変えればいいのです。 「行動」は「現実(結果)」に対する「原因」だからです。 ここで気を付けたいのが、「原因」と「結果」は同時に起こるということです。 原因 […]

【よい例外の責任追及】#特別支援教育支援員 #ブリーフ・セラピー #例外 #例外の責任追及 #面接 #授業のユニバーサルデザイン

櫻田武です。 心に残っている出来事として、次のようなことをお話しになった支援員さんがいました。 >>>>>> とても暴言が多いお子さんでした。 でも、そのお子さんと長く付き合ううちに、時には丁寧な言葉を使っている事がある […]

【行動】#イチロー #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs

櫻田武です。 イチローが大好きです。 秋田に住んでますとプロ野球の試合なんてほぼ見られませんでした。 それでも、当時イチローがオリックスブルーウェーブの選手として秋田に来た時は、有給もらって見に行きました。 (その会場で […]

【見方・考え方を働かせる授業】#見方・考え方 #奈須正裕 #授業のユニバーサルデザイン #0409

櫻田武です。 主体的・対話的で深い学びの視点に立った授業の創造のためには、「見方・考え方」を働かせる授業の創造が必要です。 そのためには「見方・考え方」を働かせる授業とは、どういうものかを明らかにすることが重要になります […]

【不完全でいい】#不完全でいい #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs

櫻田武です。 人はよく、上を目指すことを教え込まれます。 テストは 100 点が一番いいですから、少しでも点数を上げようとします。 大学進学も偏差値で判断されます。 頭の良さだけに限りません。 かけっこもビリよりは1 番 […]