【考える力をつけるには?】#思考力 #表現力 #五感 ##

今日は結論から。 ズバリ 「考える力」をつけるには 表現することです。 文科省の学習指導要領には 「思考力と表現力は一体」と書かれています。 「考える力を高めれば、表現する力も高まる」 と考えがちですが 思考力を表現力は […]

20190208秋田県教育研究発表会 ”「心のバリアフリー」事業について” #心のバリアフリー #####

20190208秋田県教育研究発表会 ”「心のバリアフリー」事業について” アンケート結果 1障害とは ・困り感 ・対人、物、社会の中で生じる困難(誰にでもある) ・社会の中での生きづらさ、壁、温度差 ・個人の困り感と取 […]

【20190208秋田県教育研究発表会 ”「心のバリアフリー」事業について”】#心のバリアフリー #交流及び共同学習 ###

20190208秋田県教育研究発表会 ”「心のバリアフリー」事業について” アンケート結果 1障害とは ・困り感 ・対人、物、社会の中で生じる困難(誰にでもある) ・社会の中での生きづらさ、壁、温度差 ・個人の困り感と取 […]

【道徳を学習していないから学力が低い】#道徳科  #浅見哲也 ###

【道徳科で求められていること】 櫻田です。 道徳科が始まりました。 本日は文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官 浅見哲也先生の講演会から。 求められていることは次の5つ。 1教育の目標(教育基本法) ・豊かな情操 […]