【ディスカリキュア】#算数 #学習障害 #LD #ディスカリキュア #特別支援教育 #読み障害 #発達障害 #ADHD #あきたUD

学習障がいにおける算数が苦手な症状「ディスカリキュリア」。 その割合は、5〜6%と言われています。 40人クラスで2〜3人です。 そのうち、読み障がいを併せもつ割合は40%程度、 ADHDを併せ持つ割合は20%と言われて […]

【言葉による見方・考え方】#言葉 #見方・考え方 #授業のユニバーサルデザイン #特別支援教育 #あきたUD #櫻田武

全ての人が幸せになるためには、「言葉による見方・考え方」を豊かにする必要があると思います。人は言葉で思考しているからです。同じものを見ていても、見方を変えれば価値が変わります。どのような見方をするのかは自分で決めることで […]

【全国学力・学習状況調査に見る秋田県の脅威】#秋田県 #大仙市 #大仙市教育研究所 #全国学力・学習状況調査 #児童生徒質問紙 #授業のユニバーサルデザイン #あきたUD

櫻田武です。 平成31年度(令和元年度)秋田県検証改善委員会に参加してきました。 この会は、秋田大学の成田教授、阿部名誉教授をはじめ、義務教育課、県内の教育研究所長代表者、県内小学校長代表、中学校長代表が集まり、今年度の […]

【子どもを怒らない技術は?4】#大仙市教育研究所 #怒らない技術 #あきたUD #特別支援教育 #アンガーマネジメント #akitaud #脳科学 #授業のユニバーサルデザイン #櫻田武 #

【子どもを怒らない技術は?4】#大仙市教育研究所 #怒らない技術 #あきたUD #特別支援教育 #アンガーマネジメント #akitaud #脳科学 #授業のユニバーサルデザイン #櫻田武 # 脳の機能には「思考系」と「感 […]