【発達障害に関する通級による指導担当教員等専門性充実事業 実践事例集】 http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/main/006/h29/1421549.htm

櫻田武です。 通級指導教室の先生だけが読むのはもったいないです。 というか、通常学級の先生も目を通しておくことで、新学習指導要領のキーワードである、「子供主体」「子どもの発達を踏まえて」が実現できると思います。 秋田県も […]

【なぜ勉強しないといけないのか】#勉強 #特別支援教育 #生徒指導 #学校 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #akitaud #0206

【なぜ勉強しないといけないのか】#勉強 #特別支援教育 #生徒指導 #学校 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #akitaud #0206 櫻田武です。 なぜ勉強しないといけないのか。 この問いに対しては、いろ […]

【非認知能力】#非認知能力 #教育 #授業のユニバーサルデザイン #0205 #あきたUD

【非認知能力】#非認知能力 #教育 #授業のユニバーサルデザイン #0205 #あきたUD 櫻田武です。 教育界の一部で「非認知能力」に関心が集まっています。 これは「人間として生きていく力」で、具体的には次のような力を […]